{"id":1276,"date":"2021-10-02T21:44:57","date_gmt":"2021-10-02T21:44:57","guid":{"rendered":"https:\/\/randomedicale.com\/?p=1276"},"modified":"2021-10-02T21:44:57","modified_gmt":"2021-10-02T21:44:57","slug":"dfgsm3-en-route-pour-la-r2c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/2021\/10\/02\/dfgsm3-en-route-pour-la-r2c\/","title":{"rendered":"DFGSM3, en route pour la R2C"},"content":{"rendered":"\n
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David Yarrow Take off<\/em> (2016)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En ce matin de rentr\u00e9e en troisi\u00e8me ann\u00e9e de m\u00e9decine, il est si difficile d’ouvrir les yeux. Il ne faut pas tra\u00eener sous peine de se rendormir. Sous des draps bien chaud, on aimerait prolonger la f\u00eate de la deuxi\u00e8me ann\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

Pourquoi au juste avoir mis un r\u00e9veil aussi t\u00f4t ? Dans un coin de sa t\u00eate on se dit que ce guide est fou de nous parler d\u00e9j\u00e0 de la r\u00e9forme et des examens. A trop r\u00e9fl\u00e9chir, on pourrait m\u00eame regretter de s’\u00eatre lanc\u00e9 dans cette randonn\u00e9e. Mais l’heure n’est plus au doute, l\u00e0-bas, \u00e0 quatre ann\u00e9e de marche, le sommet. Seul point de passage vers l’internat, mieux vaut le passer dans les meilleurs conditions pour choisir la suite du parcours de sa vie.<\/p>\n\n\n\n

Autour, le refuge s’agite, chacun se l\u00e8ve et enfile ses chaussures, l’heure n’est plus aux questions mais au petit caf\u00e9. Bien fort et cors\u00e9 il permet de se concentrer autour du guide qui commence \u00e0 expliquer les diff\u00e9rentes \u00e9tapes. <\/p>\n\n\n\n

Etape 1 : Examen d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9 national (EDN) <\/h2>\n\n\n\n

Les anciens partaient pour les ECNi directement. Cette fois, le guide insiste, l’acronyme \u00e0 changer et le chemin aussi. L’EDN ne sera qu’une \u00e9tape en 5 \u00e8me ann\u00e9e. Cette \u00e9tape  sera suivie de deux autres : celle des examens cliniques objectifs structur\u00e9s (ECOS) et celle l’examen du parcours (EDP). Il ne faudra pas se tromper de balisage et emprunter les anciens chemin. Le parcours de la grande randonn\u00e9e vers l’internat a \u00e9t\u00e9 chamboul\u00e9 par les nouvelles lois. D’o\u00f9 le d\u00e9part d\u00e8s la troisi\u00e8me ann\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re \u00e9tape est pr\u00e9vue pour la fin de la cinqui\u00e8me ann\u00e9e. L’examen sera compos\u00e9 d’une multitude de petits dossiers. Th\u00e9oriquement les questions ne porteront que sur des connaissances de rang A et de rang B. Les connaissances de rang A ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9fini par les coll\u00e8ges d’enseignants. Ce sont des connaissances indispensables \u00e0 chaque m\u00e9decin. Pour \u00eatre autoris\u00e9 \u00e0 continuer le parcours vers l’internat il faudra valider au moins 60% ou 75% des questions (note minimale entre 12 et 14\/20). Les \u00e9tudiants ne validant pas ne pourront pas continuer le parcours. <\/p>\n\n\n\n

En pratique, nous avons pu voir des exemples de dossiers qui seront mis dans la base de donn\u00e9es de l’examen. Il s’agit de dossiers cours (5 \u00e0 7 QCMs) portant sur des questions de prise en charge clinique. (2 QCMs de s\u00e9miologie \/ 1 d’anatomie ou de physiopathologie \/ 2 \u00e0 4 de prise en charge du patient) <\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 2 – ECOS <\/h2>\n\n\n\n

Une fois le premier col EDN pass\u00e9, le pic des ECOS se dressera devant vous.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons eu la chance d’assister \u00e0 des s\u00e9ances de formation aux ECOS pour les chefs de clinique. Pour l’instant l’id\u00e9e est d’\u00e9valuer les comp\u00e9tences cliniques des \u00e9tudiants. En pratique, un parcours compos\u00e9 de plusieurs ateliers sera cr\u00e9\u00e9. A chaque \u00e9tape un jury de deux m\u00e9decins ( un de sa facult\u00e9 et un autre d’une autre facult\u00e9 ) pr\u00e9sente \u00e0 l’\u00e9tudiant une situation clinique et \u00e9value sa capacit\u00e9 \u00e0 faire le bon diagnostic, initier la bonne prise en charge et communiquer avec le patient. Certaines facult\u00e9s parlent m\u00eame de faire venir jouer des acteurs pour simuler des patients. Il faudra donc devant le jury faire preuve de sens clinique, trouver les mots justes et sortir les bons mots cl\u00e9s… Les \u00e9tudiants attendront dans une salle par ordre de passage puis seront r\u00e9unis dans une salle \u00e0 la fin de leur parcours sans possibilit\u00e9 de communiquer avec les \u00e9tudiants n’ayant pas encore fait l’examen. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 3 : \u00c9valuation du parcours et Big matching <\/h2>\n\n\n\n

A la fin de la sixi\u00e8me ann\u00e9e, 42 classements diff\u00e9rents des \u00e9tudiants seront propos\u00e9s. Chaque coll\u00e8ge d’enseignement attribuera des pond\u00e9rations diff\u00e9rentes aux questions et jugera si certains parcours m\u00e9ritent une pond\u00e9ration particuli\u00e8re (double cursus; double dipl\u00f4me; engagement associatif; travail en tant qu’aide op\u00e9ratoire ; stages effectu\u00e9s ; \u00e9valuation de stage ?… <\/p>\n\n\n\n

Ainsi la grande randonn\u00e9e se terminera avec une d\u00e9cision du Grand Algorithme ( fonctionnement totalement opaque pour l’instant…) Qui attribuera un poste d’interne selon les voeux et les classements et les diff\u00e9rentes pond\u00e9ration…<\/p>\n\n\n\n

Tout en discutant avec le guide, vous voyez les premiers rayons du soleil poindrent \u00e0 l’horizon. Il est temps de prendre son b\u00e2ton de marche et de d\u00e9buter sa randonn\u00e9e. D\u00e8s la troisi\u00e8me ann\u00e9e il faut commencer \u00e0 d\u00e9broussailler le parcours et avancer vers le poste de ses r\u00eaves. M\u00eame si on change d’avis sur la sp\u00e9cialit\u00e9 ou la ville au dernier moment, il faut se donner toutes les chances d’avoir le choix. <\/p>\n\n\n\n

Courage et pers\u00e9v\u00e9rance<\/p>\n\n\n\n

N’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter pour toute question \u00e0 l’adresse<\/p>\n\n\n\n

randomedicale@gmail.com<\/p>\n\n\n\n

On attend vos suggestions pour cr\u00e9er des contenus les plus pertinents possibles<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oui, sans aucun doute, avec la r\u00e9forme, il faut commencer \u00e0 randonner vers son poste d’interne d\u00e8s le DFGSM3. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1278,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,20],"tags":[75,76,155],"class_list":["post-1276","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-methodologie","category-tous-les-articles","tag-ecos","tag-edn","tag-preparation-r2c"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1276"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1276\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/randomedicale.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}